PROPUESTA PEDAGÓGICA

Elaborada por: María Eugenia Yamul y Mabel Noemí Ruiz

Nivel educativo: 2º y 3º ciclos

                     "MIS APRENDIZAJES EN EL BLOG"

FUDAMENTACIÓN

    Las tecnologías de la información y la comunicación tienen, actualmente, un rol muy importante en nuestra sociedad, pues su desarrollo está provocando rápidas transformaciones en todos los ámbitos. El hecho de que la información esté al alcance de todos/as, ha dado lugar a un modo de socialización bidireccional: los/as docentes enseñan, pero también aprenden de sus alumnos/as. 

     La cultura de los medios es parte fundamental de la vida cotidiana de los alumnos/as, pues sus actividades se estructuran alrededor del uso de las nuevas tecnologías. Para lograr que los/as estudiantes tengan acceso a las TIC, se necesita de una alfabetización digital, mediante la cual se interactúa con las tecnologías de la información y comunicación para aprender.

   Se trata de un desafío para todos/as los/as docentes. Según lo expresa la Lic. Mariana Maggio, la tecnología nos lleva  a volver a pensar, a crear, es necesario romper con los viejos esquemas para redefinirlos en un contexto que sea más palpable para nuestros/as alumnos/as.

     Por ésto, hay que tener en cuenta no sólo el entorno en el que se desarrollan los/as chicos/as sino también en el que  se desarrolla la ciencia, cuyos avances están íntimamente relacionados con los avances en las tecnologías. Es necesario actualizar los conceptos, actualizar la enseñanza. Si no tenemos en cuenta el entorno de los chicos, es como si camináramos en mundos paralelos, por un lado la enseñanza de los textos en la escuela y por otro la expresión en redes sociales, cuando se podrían trabajar los textos "desde" las redes, por ejemplo.

   Es necesaria la inclusión de todos y todas para que se sientan partícipes en la construcción de una cultura global, a través de los medios que predominan en el mundo actual.

   Es necesario romper con los espacios determinados desde la tradición de "lo escolar". La utilización de las tecnologías nos permite salir del espacio áulico exclusivamente para construir aprendizajes desde otros entornos.

  Desde esta perspectiva, los blogs desempeñan un rol importante en la educación, constituyen una herramienta valiosa en la enseñanza y el aprendizaje en los niños y niñas; contribuye a la construcción de conocimiento y favorece la participación activa y creativa de los estudiantes.

   La presente propuesta pedagógica se enfoca en la creación de Blogs Individuales o Personales por parte de los/as estudiantes y la creación de un Blog de Aula por parte del docente, a través de los cuales irán adquiriendo diversas capacidades, no sólo didácticas, sino también desarrollando distintas habilidades relacionadas con el uso de dicha herramienta.

 Con el Blog de Aula se puede ampliar el contexto presencial del aula, en tanto, actúa como complemento a las clases presenciales ofreciendo información adicional y actividades complementarias. La inclusión de actividades interactivas en la posible propuesta del blog de aula implica procedimientos de lectura, de observación, de producción de contenido, búsqueda de información, etc.

PROPÓSITOS

• Promover en los estudiantes el uso de blogs individuales para favorecer sus procesos de aprendizaje, desarrollar distintas habilidades cognitivas y aprovechar el potencial educativo de la Red.
• Lograr que los/as estudiantes creen un entorno de aprendizaje que rompa con los espacios instituidos en los que se permitan ser protagonistas de sus propios procesos de manera autónoma y flexible.
• Construir el proceso de aprendizaje como una producción de cultura, compartiendo sus vivencias y reflexiones utilizando los diferentes lenguajes tecnológicos.
• Avanzar en la inclusión de las familias en la Institución, logrando que se involucren en el proceso de aprendizaje de sus hijos/as.

OBJETIVOS

• Avanzar en los mecanismos de búsqueda de información y análisis de misma para enriquecer y construir sus aprendizajes.
• Desarrollar actitudes colaborativas y solidarias con sus pares y con otras instituciones.
• Incluir a las familias en los procesos de aprendizaje de los/as estudiantes.
• Conocer y crear un blog personal utilizando todas las herramientas disponibles para su diseño y volcar en él los aprendizajes y reflexiones sobre los mismos.
• Ampliar y complementar los contenidos presenciales a través del uso de un Blog de Aula.
• Incluir a las familias en los procesos de aprendizaje de los/as estudiantes.

TEMAS A TRABAJAR

-Diseño de un blog. Características, elementos, recursos.  

-Análisis reflexivo de diferentes blogs.  Comparación de blogs. ( 7º) 

-Creación de un Blog de Aula que complemente y amplíe la información de clases presenciales.

-Diseño y creación de un blog personal en el que volcarán las actividades realizadas en el aula, así como sus críticas y dudas sobre las mismas. ( 7º)

-Narración de sus experiencias áulicas expresando sus análisis y dudas sobre las mismas.    

-Búsqueda y análisis crítico de información en la Web que amplíe sus aprendizajes áulicos. ( 7º)

-Análisis crítico y respetuoso de las clases y producciones de compañeros/as.( 7º)

-Construcción colaborativa de  conceptos a través de la participación activa y el respeto por las ideas ajenas.

ÁREAS INVOLUCRADAS

Todas las áreas curriculares y especiales.

Se propone un ejemplo de una de las áreas curriculares dirigido a alumnos/as de 4º grado.

ACTIVIDADES

1. Se propondrá a los/as estudiantes, el análisis de diferentes blogs; cuál o cuáles son los temas de los que trata, quién o quiénes son los autores, qué tipo de recursos utiliza (imágenes, videos, audios); análisis de textos, qué expresiones se utilizan en éstos; si les gusta o no y por qué. Las respuestas a estas preguntas serán volcadas en una tabla realizada en word.
2. Apertura (para los que no la tienen) de una casilla de correo electrónico.
3. Observación, diseño y creación de un blog personal.
4. Visita de los blogs por sus compañeros/as.
5. Definir los temas que están trabajando en cada área, detallando si son de fácil comprensión o no, si tienen dudas, cuáles y si les resultan interesantes o no y por qué. Volcarán los datos en una tabla de Word.
6. Crear etiquetas en su blog para cada área y volcar lo que escribieron en la tabla, en el blog.

Posible propuesta pedagógica planteada desde el área de Ciencias Naturales dirigida a 4º grado, implementando el Blog de Aula.